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对于市级电大而言，开放教育的核心任务就是提供优质的教学服务，为社会培养合格的人才。如果说在试点阶段，我们重点关注服务手段的丰富多样及创新性的话，那么当开放教育通过教育部评估，作为中央电大的常态项目来发展时，我们的侧重点就应该转移到教学支持服务体系的完善和有效性上来。特别是有效性的分析，将能更好地体现开放教育以学生和学习为中心的本质特点，也将成为考量各级电大服务水平的抓手。