论文部分内容阅读
为了加强社会工作专业建设,培养和造就一批社会工作专业人才,满足构建和谐社会、维护社会公平正义的需要,社会工作专业的教学在长期的教学实践中取得了成绩,然而,真正达到体验式课堂教学的目的,还需要解决目前这一课程教学中出现的问题。本文总结了《社会工作导论》课堂教学活动中出现的问题,并提出了新的教学模式和方法。