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在对我国现行教育某些现象进行透视以后,分析研究了古今教育界对功利性教育的批评和评价,在此基础上,界定了功利性教育的内涵与特征,同时对其现实影响及弊端作出了评鉴,并充分肯定了教育对人的理性的培养和灵魂的塑造、通识教育与专业教育结合等主张.
“功利性”教育评鉴
【摘 要】
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在对我国现行教育某些现象进行透视以后,分析研究了古今教育界对功利性教育的批评和评价,在此基础上,界定了功利性教育的内涵与特征,同时对其现实影响及弊端作出了评鉴,并充
【机 构】
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江西农业大学高等教育研究所
【出 处】
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江西农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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