论文部分内容阅读
翻转课堂作为信息技术支持下的一种教学组织形式,对课堂教学的改革带来了全新的挑战。针对翻转课堂在实施过程中如何＂翻转＂这一现实问题,试图根据奥苏贝尔有意义学习理论,理清翻转的意义,并从＂内部翻转＂和＂外部翻转＂两个方面出发,建构＂静态＂与＂动态＂相结合的有意义的翻转课堂教学模式。
翻转课堂有意义教学模式研究
【摘 要】
：
翻转课堂作为信息技术支持下的一种教学组织形式,对课堂教学的改革带来了全新的挑战。针对翻转课堂在实施过程中如何＂翻转＂这一现实问题,试图根据奥苏贝尔有意义学习理论,理清
【机 构】
：
西南大学教育学部
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2016年21期
其他文献
摘 要：补白与留白是阅读与习作中常见的表达方式，巧妙地利用文章的“留白”去“补白”，或者巧妙地指导学生在写作中留白，可以有效提高学生的阅读能力和写作能力，达到个性阅读、个性写作的目的。 关键词：阅读；习作；补白；留白 纵观优秀的儿童读物或小学语文教材，所选内容文质兼美，其中不乏有创意的留白，要么意境深远，要么发人深省，补白作为深入理解课文，培养学生想象力，进一步训练学生表达能力的手段，被一线教
摘 要：小学生处在整个社会化过程中的初始阶段，对于外界事物的认识比较模糊，也没有形成对世界的根本看法和认识方法。所以，老师在教育学生的过程中应该注重学生认识方法以及思维方式的培养与训练。我国的学生应该更加注重动手能力的教育，以理论去认识世界，但是要以实践或实际的动手操作去改造世界。针对综合实践活动与小学生动手能力培养的关系，深入探讨动手能力的内涵及对学生发展的重要性，以及如何通过实践活动培养学生的
在职业中专教育中,体育教学作为一门帮助学生锻炼身体、培养意志力、全面提高学生身心素质的课程,是中职教育的重要组成部分。不过,当前职业中专体育教学存在诸多问题,主要对
微课,即以视频为载体,时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,可以集中说明一个问题的小课程。它的特点是短小精悍、重点突出、资源众多、随时学习,将它应用到课堂教学
在教育体制不断改革的大背景下,微课程作为一种新型授课模式应运而生,得到越来越广泛的重视。作为一名高中生物教师,了解微课程的意义及应用是十分重要的。旨在探讨微课程在