用爱和智慧陪伴孩子

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如何让孩子们度过一个有意义、有温度的超值假期,是很多家长关注的话题.今天我想跟大家从心理学的角度来谈谈如何在假期中用爱和智慧来陪伴我们的孩子.rn教育家李书香先生曾说,“教育的性质类似农业,而绝对不像工业.”工业生产是按照固定的模式和流程,批量生产符合设计的产品,而农业可不是这样,农业是把种子种到地里,给它充分的合适的营养,如阳光、水、空气等等,激活种子自身的生命力,让它自己发芽生长.其实我们每一个孩子都像是一颗蕴藏着巨大生命力的种子,身为父母,我们都希望自己的孩子健康茁壮地成长,但是很多家长只重视孩子的身体营养,关注孩子的吃、喝、拉、撒、睡,却没有意识到孩子在成长的过程中也需要足够的心理营养.
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近年来,各级政府对农村学校进行了大幅度的改建或扩建,乡村学校的硬件设施得到了较大改善,但教育资源上仍然存在不均衡发展的问题.因此,在振兴乡村的社会前景下,教育类师生团队服务乡村教育、振兴乡村教育应运而生.在振兴乡村教育的过程中,留守儿童的心理健康问题成为不容忽视、不可跨越的一项重要工程.经过对北海市三区一县留守儿童进行抽样调研,我们发现留守儿童有着一定的独立优势,但更多的是情感和教养空缺带来的各种显性或隐性心理问题,这成为摆在高校师生志愿服务团队面前亟待解决的问题.
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儿歌教学是幼儿园语言活动的重要组成部分,它不仅能够丰富幼儿词汇量的积累,还能够增强幼儿语言表达能力.而且儿歌的语言风趣幽默,深受低龄幼儿的喜爱,同时也能够促进幼儿身心健康和谐发展.当幼儿在念诵节奏明快、语句通俗的儿歌时,会流露出轻松愉悦的情感,这种情感有助于幼儿身心健康的发展.虽然儿歌在幼儿的语言领域中是必不可少的,但是在已有的调查研究中发现,在实际幼儿园儿歌教学中还存在一些问题,使得儿歌教学的发展并不是十分理想,儿歌的教育价值也没能充分发挥其作用.
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调:“要遵循幼儿的学习方式和特点,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,合理安排一日生活,注重游戏的独特价值和幼儿的亲身体验,严禁\'拔苗助长\'式的超前教育和强化训练”.本文主要从小学化的含义、危害、成因以及措施策略几个方面进行分析研究.
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随着昆山市新城区的扩建,新幼儿园也在不断地增加,我园也是一所新开办的幼儿园,近三年吸收了大量的青年教师,面对这样的新形势,能否培养出一批优秀的年轻教师将直接影响到教学质量,关系到幼儿园的未来和希望.因此,通过多形式的校本教研活动,提高青年教师的整体素质,对一所幼儿园的发展有着深远的战略影响.为了帮助青年教师尽快站稳讲台,不断提升青年教师的专业水平和教学研究能力,使校本教研从形式到内容真正走进教师的教学生活、需求领域,使校本教研真正成为青年教师汲取教学精华的重要活动,我园也做了一系列的尝试和探索,现与大家分
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在幼儿园的教学中,建构游戏是幼儿园大班常用的一种教学方式,通过游戏教学能够让幼儿更容易吸收课堂知识,多方面的满足幼儿兴趣,具有整合性特点.而STEAM教育理念是一种能够开发幼儿思维、塑造幼儿多元化思想的教学手段,在建构游戏时融入STEAM元素,对教学效率有一定的帮助.
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究.”自然角是幼儿园专门栽培植物、饲养小动物之用的角落,是幼儿认识自然、探究自然的场所,是对幼儿进行自然教育、培养科学素质的一个重要途径.自然角其中蕴含的教育价值对于幼儿来说是不可或缺的.因此利用自然角培养幼儿的科学探究能力是一个非常值得探讨的问题.
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急性肠胃炎rn开学季孩子急性腹泻主要还是病毒感染居多,罪魁祸首主要是轮状病毒和诺如病毒,而轮状病毒更钟情5岁之前的孩子.rn它们都具有较强的传染性,主要通过粪—口途径传播.食用或饮用了受污染的食物或水,都可能使孩子患病.
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幼儿园教育作为人才培养体系中的基石,对一个国家的发展和民族的振兴至关重要.作为培养幼儿对世界、自然、社会都有一个初步的认识的基础教育阶段,对幼儿的身心成长具有至关重要的意义.当前形势下城乡幼儿园发展存在众多问题,师资力量、教育投入、教学效果都严重制约着城乡幼儿园的均衡发展.这需要广大城乡部门加强合作,共同联系各自实际做出一系列有利于实现城乡幼儿园均衡发展的举措,实现城乡幼儿园的长期发展.
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全省各地中小学校陆续迎来了寒假,学生由在校学习转为居家学习和生活,但由于学生户外活动时间较短、电子设备使用时间增长、用眼卫生坚持不好等原因,寒假期间成为学生近视发生与发展的高发期.为了在寒假期间让学生更好地保护视力,为广大学生和家长送上寒假护眼小贴士,和孩子们一起度过健康平安的假期.
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