【摘 要】
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目的：探讨健康教育对突发性耳聋患者的应激反应状态及生活质量的影响。方法选择2011年2月~2013年11月在我院住院治疗的单侧突发性耳聋患者110例，随机分为干预组和对照组各55例，
【机 构】
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浙江省舟山市中医骨伤联合医院九病区,浙江大学生命科学学院
【基金项目】
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国家自然科学基金(30971599/H1304)
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目的：探讨健康教育对突发性耳聋患者的应激反应状态及生活质量的影响。方法选择2011年2月~2013年11月在我院住院治疗的单侧突发性耳聋患者110例，随机分为干预组和对照组各55例，干预组实施认知行为教育、心理引导、放松训练指导为主要内容的健康教育，比较干预前后两组斯坦福急性应激反应问卷（SAS-RQ）、世界卫生组织生活质量测定简表（WHOQOL-BREF）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分及疗效。结果干预后干预组SASRQ评分总分显著低于对照组（P〈0.05）。干预后干预组WHOQOL-BREF心理领
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