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对一些词汇附带习得的研究文献进行了比较、分析,发现这些研究具有一定的局限性,如确立的目标词不够严密,阅读的材料不够丰富等。从而得出结论阅读以获得词汇的偶然习得具有很大的局限性。运用多种途境是扩大词汇量的有效方法。
阅读中词汇偶然习得的局限性
【摘 要】
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对一些词汇附带习得的研究文献进行了比较、分析,发现这些研究具有一定的局限性,如确立的目标词不够严密,阅读的材料不够丰富等。从而得出结论阅读以获得词汇的偶然习得具有
【机 构】
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黑龙江大学西语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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