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数学课堂深度探究空间创设的实践与思考——指向学生核心素养的提升
数学课堂深度探究空间创设的实践与思考——指向学生核心素养的提升
来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fircold
【摘 要】
:
"核心素养"是指在当今和未来的社会中,对受教育者而言,每个个体都必须要达到的、共同的关键要素,是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要
【作 者】
:
王东
【机 构】
:
江苏省江阴市华士实验中学
【出 处】
:
中学数学月刊
【发表日期】
:
2018年6期
【关键词】
:
不等式
初中阶段
直角边
反比例函数
直角三角形
数学探究活动
数学课堂
学生核心素养
实践与思考
主动建构
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"核心素养"是指在当今和未来的社会中,对受教育者而言,每个个体都必须要达到的、共同的关键要素,是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,同时也是社会应对当前和未来的技术化和全球化的挑战所需要的基本能力.
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