【摘 要】
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高等教育大众化之后,大学教学面临着质量的滑坡,社会对于高等教育质量提高的呼声日益强烈。在此背景下,“高校教师发展”和“高校教学发展”研究成为社会关注的焦点。然而,目
【机 构】
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福建农林大学文法学院,福建农林大学继续教育学院
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高等教育大众化之后,大学教学面临着质量的滑坡,社会对于高等教育质量提高的呼声日益强烈。在此背景下,“高校教师发展”和“高校教学发展”研究成为社会关注的焦点。然而,目前“高校教师发展”和“高校教学发展”并没有统一概念,这种概念上的含糊尤其不利于其理论研究和发展。文章通过对“高校教师发展”和“高校教学发展”相关文献梳理和分析,阐述他们之间的异同,进一步丰富对高校教师发展的理论研究,希望为解决我国高校教师发展实践提供有益参考。
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