【摘 要】
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这里所说的情境教学理论,实际上就是通过教师来把一些带有情绪色彩形象生动的场景引入到课堂当中,从而为学生建立一个良好的课堂体验,使得学生们能够更好的对于教材内容进行
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这里所说的情境教学理论,实际上就是通过教师来把一些带有情绪色彩形象生动的场景引入到课堂当中,从而为学生建立一个良好的课堂体验,使得学生们能够更好的对于教材内容进行理解,促进学生的心理发展。本文首先对于基于情境教学理论的《品德与社会》教学设计现状进行探讨,从而对于基于情境教学的《品德与社会》教学设计进行研究,希望通过本文,能够为基于情境教学理论的《品德与社会》教学设计提供一些参考和帮助.
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