论文部分内容阅读
实现社区教育资源共享对创建学习型社区具有非常重要的意义。作为全国“两型”社会建设改革试验区，长株潭城市群具备了社区教育资源共享的基本条件，但现阶段，社区教育资源共享暴露出了缺乏认识、投入不足、渠道不通等诸多问题，针对这些问题，可通过深化认识、加大投入、完善体制、依托网络、加强培训、挖掘隐性资源来提高社区教育资源共享的程度，最终实现社区教育资源的整合与协调发展。