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根据钣金成形专业领域和职业岗位的任职要求，确定该专业的专业定位、核心岗位和相关岗位。通过分析职业能力的发展历程，提出了钣金成形专业的建设思路，并对本专业进行职业能力分析，构建以培养学生的基本职业能力为出发点、以提高学生的关键能力为主线的职业基础课程、职业技术课程和职业技能训练课程的课程体系，同时，提出了适用于职业能力的课程评价方法。