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情绪劳动是当前幼儿教师情绪研究领域的热点问题.近年来,国内外对幼儿教师情绪劳动的研究主要包括幼儿教师情绪劳动的内涵、结构、测量方式、策略、影响因素与结果及相关干预措施.综合已有文献,未来研究可进一步探索幼儿教师个体特征对于情绪劳动的影响;分析幼儿教师对于情绪劳动对象的影响并考察教师人际间和群体的情绪劳动现象;采用长期个案追踪的方式,将量化与质性研究相结合,多层次多角度描绘幼儿教师情绪劳动过程的变迁图景.