如何做到守时

来源 :中学生英语·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liang672369282
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  Do you seem to be late for school a lot? Do people tease1 you about it? Do your grades suffer because of it? Do you annoy your teacher?
  你上学经常迟到吗?有人取笑你吗?你的成绩会因此受到影响吗?会使你的老师生气吗?
  Being on time is so important for academic success!Learn to improve your reputation2 and your chances for academic success with these tips for being right on time—all the time!
  守时是学业成功的重要因素!学会用以下这些能让你总是按时完成任务的小诀窍,来提高声誉和学业成功的几率吧!
  
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When Adolph Ochs purchased the floundering1 New York Times in 1896, he made it his mission to make the newspaper the number one paper in all of New York. He started by forming the New York Times Compa
Inspirational Quotes to Learn Before Ydur Test/byKellyRoell考前勵志名言
编者注:奥运会期间,绝大多数场馆在比赛日都人满为患,但奥运会结束后,很多场馆无人问津。奥运四年才举办一次,而建成的场馆每一天都存在于城市中。只有利用好这些场馆,让他们真正地同城市融为一体,这才是真正的奥林匹克精神。  During the Rio 2016 Olympics, the eyes of the world were trained on Rio de Janeiro, Brazil.
摘要 综合与实践应用强调数学知识的整体性、现实性和应用性,通过小学数学实践活动,引导学生以动手实践、自主探索与合作交流的方式认识和理解数学,并学会综合运用所学的知识解决现实中简单的实际问题,进一步体会数学与现实生活的联系,获得广泛的数学活动的经验,从而培养小学生的创新意识和实践能力。本文依據相关的研究与实践对小学数学综合与实践教学进行分析和研究。  关键词 小学数学;综合与实践;作用;原则;策略 
摘要:建立对高中数学教学的理解,关系到教师自身的教学行为.高中数学以内容抽象著称,高中学生的思维形式以形象和抽象并重.有效的高中数学教学不应当忽视学生的形象思维,因此应当借助于生活元素,或者由生活元素中提取出有效的素材,通过想象和现代教学手段来创设有效的教学情境,以让学生经由形象思维的过程,最终走向抽象.数学是研究数与形的科学,抽象思维是其重要过程与结果,“数学”作为一种特定理解,可以作为数学教学
[摘要]当前,很多学科在教学过程中都开始应用导研式教学模式,本文通过研究高中数学“导研式教学”的应用意义,具体论述高中数学“导研式”教学策略的应用,有利于促使学生在学习过程中逐步提升自己的自主学习能力。  [关键词]高中数学:导研式教学:认知策略  数学是高中最重要的基础课程之一。也是提升学生整体成绩的重要学科。随着社会的不断发展。现代社会对学生自主学习能力的要求也越来越高。所以高中数学的教学重点
[摘 要] 导数的应用问题是各地高考卷中的热点问题,经常以压轴题的形式出现.这类问题,综合性强,对学生的综合解题能力,思维的灵活性、创造性方面要求很高.本文针对此类问题进行剖析,促进知识的有效复认和解决问题方法的创新生成.  [关键词] 成立问题;分离参数;分类讨论;洛比达法则  恒成立与能成立问题(存在性问题)一直是函数知识的热点内容,都是导数的应用问题,其中求参数的取值范围就是一类重点考查的问
电影《赤壁》自上映起,就在一片骂声中高歌猛进;而最有趣的是,《赤壁》的英文译名居然是Red Cliff (红岩)。 于是,许多专家认为《赤壁》不应该译为Red Cliff,因为要是按照这种方式,下一步若是把小说《红岩》译成英文名,是不是也要意译为Red Cliff?类似地,就将Beijing翻译成为North Capital (北方的京城);而香港的英文名是不是就不用Hong Kong而用芳香的港
摘 要:基于三角形为研究对象,探究“ ”型定值问题. 首先把可变元素特殊化,然后再根据它的运动状态,分析当某一几何元素按照一定规律不断运动时,进行分类讨论. 验证与之相关的几何量(或数量关系)恒保持不变,即定值存在,建立数学模型. 在该问题的研究中,遵循从特殊到一般的数学思想,并通过条件的不断弱化,分析得出决定定值的关键量,从而使结论更具推广价值.  关键词:运动;结论;定值  题1:如图1,等边
[摘 要] 笔者针对高考压轴题的教学研究,发现极值点偏移可以通过构造一元差函数来处理及对数平均值是它的数学本质. 由此,给出重视教材内容及习题创新、渗透数学思想及方法提炼、典型试题的来源及筛选等教学与备考的启示.  [关键词] 极值点偏移;构造;一元差函数;对数平均值;数学本质;教学启示  考题再现  (2016年全国Ⅰ卷理科压轴题)已知函数f(x)=(x-2)ex a(x-1)2有两个零点.