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职业力主要包含三方面基本要素或能力：马克思主义运用力、完善的品德心理结构和职业技能。职业力的提升，根植于马克思主义基本观点、立场、方法，离不开思想政治教育。当前，高职院校纷纷走上“工学交替”的快车道，在“工学交替”中加强思想政治教育对提升高职学生职业力有着十分重要的意义。思想政治教育是高职学生职业定向的前提；是提高高职学生马克思主义运用力的根本途径；是对高职学生进行职业道德教育的基本途径；是提高高职学生职业技能的内驱力。