学校该有的样子

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古德莱得在《一个称作学校的地方》中,既提出了一种重要的主张,更提出了一个重要的问题:学校究竟应该是一个怎样的地方?当人们对学校提出了太多期待与要求的时候,学校切不可乱了方寸。学校自然可以附带地担起诸多的使命,但学校必须清醒地认识自己的文化本质:学校应当成为智力生活和精神世界不断丰富的地方。
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