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中班幼儿由于年龄小、自我保护能力弱,要实现其权利的维护,除了社会、成人的努力外,还要从其自身抓起,促进其权利意识的觉醒,以儿童视角,来促进和帮助中班幼儿的权利意识的培养;权利意识的培养受到历史条件的制约,也跟成人的权利意识、教育观念和幼儿园的教育方式有关,通过尊重幼儿的权利、示范引导、提高幼儿的语言能力等策略来促进幼儿权利意识的培养.