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我国民族民间音乐有着丰厚的历史底蕴,形式也是多样化的,民族民间音乐发展至今已形成了大量不同的音乐风格.通过学习民族民间音乐,学生不仅可以提升自己的文化素养,还能提高对社会的认知力.但是,传统的课堂教学模式已经不能完全适应民族民间音乐传承与发展的要求,所以,高校民族民间音乐教学改革显得尤为重要.
高校民族民间音乐课堂教学模式的探索
【摘 要】
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我国民族民间音乐有着丰厚的历史底蕴,形式也是多样化的,民族民间音乐发展至今已形成了大量不同的音乐风格.通过学习民族民间音乐,学生不仅可以提升自己的文化素养,还能提高对社会的认知力.但是,传统的课堂教学模式已经不能完全适应民族民间音乐传承与发展的要求,所以,高校民族民间音乐教学改革显得尤为重要.
【机 构】
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山西旅游职业学院 山西 太原 030031
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2021年12期
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舞蹈所属精神文化,它的德育功能不应该被轻视.舞蹈作为特殊教育手段,通过身体陶冶道德,实行着完善人格的教育功能.舞蹈教育的融入也是道德教育与培养的手段之一.用舞蹈进行德育,既能培养人们的礼仪美德,也能塑造他们的外形之美、健康体魄的同时健全人格.可以说,舞蹈教育有着独特而多重的德育功能.舞蹈教育输出的不仅是舞蹈技能,更具有促进人类身体和精神协调发展的作用.内外兼修、众美相济的多重德育最终可以间接促进整个民族素质的提升.