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【摘要】
高中地理教学中应用思维导图的实践研究
【摘 要】
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【摘要】 在高中地理教学中有一个重要的辅助工具就是思维导图。思维导图的表现形式多种多样，可以通过不同颜色、不同图形来将地理知识以更加形象、直观的方式展现在学生面前，有利于加深他们对相关知识的印象和理解。就心理学和教育学方面而言，思维导图教学模式在其中具有一定的意义，思维导图教学模式可以更好地满足高中学生的发展特性和认知需求，对于提高高中地理教学的效率和质量，有着非常积极的影响。 【关键词】 高
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【摘要】 以德育人，学校教育的基础是道德教育。如果学校教育中只重视学生的专业知识教育，忽略学生的道德教育，那么学生在今后的发展中，很可能成为有知识无道德的人。没有道德观念的人对社会造成的危害可想而知，所以，学校教育中一定要注重学生的道德教育。在高中政治课堂上进行德育渗透是一种很好的德育方法，能够使学生在掌握课程知识的同时，潜移默化得到良好的道德教育。 【关键词】 高中政治 课堂教学 德育渗透
【摘要】 初中平行四邊形的教学涉及一般平行四边形以及矩形、菱形、正方形等特殊平行四边形的概念、性质定理和判定定理的学习。刚开始学习很多学生都反映不难学，但学完整章知识，综合运用各个知识点时，大部分学生都觉得解题比较困难，不知该选择哪个性质、判定定理，也容易把各种特殊平行四边形的性质、判定定理弄混乱。在教学平行四边形时，教师应根据学生反映的问题准确把握重难点，运用恰当的教学方法、教学策略，突出重点，
【摘要】政治教学是培养高中生德育的主要渠道，通过政治教学可以帮助高中生形成良好的思想道德品质。而立德树人的主要目标就是坚持德育为先，以人为本从而培养有品德的人才。因此，在高二政治教学过程中应该坚持立德树人的德育教育理念，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。本篇文章通过对影响立德树人视域下高二政治课德育主渠道作用发挥的因素进行分析，指出立德树人视域下高二政治课德育主渠道作用发
【摘要】信息技术的快速发展，进一步要求学生提高信息技术的应用能力。新课标教学内容更加强调促进学生的全面发展，培养学生的综合素养。为此本文对于当前高中阶段的信息技术教学进行研究。结果表明当前高中信息技术教育存在诸多的问题，本文从基础建设、师资建设、教学方法三个方面提出了相关建议。 【关键词】新课标 高中 信息技术 【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711
【摘要】在当今的教育环境中，劳动教育理念深入人心，充实在每个人生活的方方面面，劳动教育对小学生来说更加重要，因为孩子是祖国的未来。本文阐述了“新劳动教育的概念”、“如何普及新劳动教育”、“新劳动教育的设计” “小学新劳动教育的实施”的具体操作方法，提出了一种新的小学生劳教课程模式和实施方法，值得推广。 【关键词】新劳动教育（基于综合实践活动框架下的劳动教育） 小学劳动课程 设计实施 一、新劳动
【摘要】 《义务教育音乐课程标准》指出：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。那么，如何贯彻这个要求，构建适合新课标的
【摘要】 初三中考是学生第一个人生的转折点，是学生人生中一次意义重大的考试，虽然不是决定学生以后人生道路，但是也起到举足轻重的作用。很多学生对自己不是特别地自信，很多学生没能准确地认识到自己学业的真实水平，更没有意识到自己潜能没有充分地发挥出来。在临中考的一个月左右，作为学科专业教师的我们应该发挥我们专业水平加上我们对学生一直以来的观察和认识，给学生一个正确的引导，让学生充分发挥他们的潜意识，让学
【摘要】习近平总书记说过，要让青少年儿童“文明其精神，野蛮其体魄”。如何在体育活动中让少年儿童“文明其精神”，是非常重要又特别容易被忽视的问题。结合多年来主管体育工作的经验，笔者认为，我们一定要重视思品教育在体育中的地位，构建体育与思品相结合和的体育课堂，创新思品与体育相结合的方法，还要拓宽思品与体育相结合的渠道。 【关键词】小学 体育活动 思想品德教育 【中图分类号】G623.8 【文献标
【摘要】 在初中数学的教学过程中，例题是教师加深学生对知识的理解、掌握解题方法的重要教学资料。很多教师在教学过程中没有对例题教学给予足够的重视，缺少例题教学的正确教学方法，也导致学生的学习中出现了诸多问题，教学效率和质量难以提升。尤其是对于农村地区的学生来说，他们数学学习基础较差，数学学习资料缺乏，教材上仅有的例题就是他们学习的重要材料。本文主要分析了初中数学教学中合理有效处理教材例题的意义，并就