【摘 要】
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【摘要】中学群文阅读课的效果是否明显，取决于教师提炼的议题与组织的文本能否使师生共同对文本生成或建构新的解读。但有些教师在选择文本时，忽略了被比较的文本应具有可比性的特点，这就不利于师生共同建构和生成对作品的深层次解读与思考。针对这一问题，本文提出教师选取文本时易犯文本没有可比性、选文非同一文体的两个误区，试图为群文阅读提供一种新的视角或思考。 【关键词】可比性;群文阅读教学;同源性文本 【中
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【摘要】中学群文阅读课的效果是否明显，取决于教师提炼的议题与组织的文本能否使师生共同对文本生成或建构新的解读。但有些教师在选择文本时，忽略了被比较的文本应具有可比性的特点，这就不利于师生共同建构和生成对作品的深层次解读与思考。针对这一问题，本文提出教师选取文本时易犯文本没有可比性、选文非同一文体的两个误区，试图为群文阅读提供一种新的视角或思考。
【关键词】可比性;群文阅读教学;同源性文本
【中图分类号】G632
其他文献
【摘要】春日迟迟，卉木萋萋，每次带毕业班，到了阳春三月，笔者就开始为中考作文复习计划而发愁了。这时总有三个“w”困扰着我：作文什么时候复习（when）？作文复习什么（what）？作文怎么复习（how）？这三个问题也许没有唯一答案，但在教的过程中我们可以不断创新和优化，在碰撞和交流中可以减负和提质。 【关键词】写作；灵活教学；针对性 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 一、作文什么时
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 【赏析】这首题图诗，着意刻画了一派初春的景象。 诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。 然后，诗人由江中写到江岸，更细致
【摘要】古代诗歌鉴赏是教学和高考考试的重点与难点，通过知人把握诗歌，是简单好用的方法之一。“知人”指的是要知道、了解、研读有关作者的相关情况。这当中所说的“人”内涵丰富。只有全方面、多角度地研究品评人物，才能知“全人”，帮助学生更好更有效地理解作品内容，体会作者情感。 【关键词】古典诗歌；知其人；吸纳资源；把握内容；理解情感 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 孟子的《尚友说》：“一乡
【摘要】策略单元是部编版小学语文教科书的新举措，对一线教师而言，既是机会也是挑战。如何教学策略单元？笔者认为要精准把握单元的教学目标，区分策略单元与普通单元的教学特性;整体关照策略单元在整个小学阶段阅读教学的重要性，切实提高语文教学的策略意识。 【关键词】部编版;策略单元;阅读方法 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020
【摘要】影视资源如今已被广泛应用于中学语文教学过程中，但影视资源的使用既有优势又有弊端。影视资源的使用可以很好地调动学生的学习兴趣，为课堂教学创设教学情境，且为解决教学难点提供了可运用的素材。但影视资源在使用过程中也存在影视人物形象易导致文学形象固化，影视视听特征易弱化文学想象，影视改编易使原文本产生意义误读等弊端。所以在教学过程中应坚持合理使用影视资源，以更好地发挥其在中学语文教学中的作用。
【摘要】古代诗歌鉴赏类客观试题，往往考查的是考生对诗词基本内容、思想情感、修辞手法、写作技巧、艺术风格等的理解能力，虽然考查的程度不深，但涉及的范围很广，而且，命题人为了迷惑考生，常常在基于对诗词基本理解的某一个方面（点）设置了种种陷阱，更加增添了选择的难度。因此，我们要认清和规避这些选项陷阱，才能提高答题的准确率。 【关键词】曲解词语;颠倒时序;混淆表达技巧;误解诗意;脱离背景 【中图分类号
【摘要】《语文课程标准》提出要“利用网络等信息渠道尝试进行阅读教学”。2020年特殊的寒假，笔者积极探究基于互联网环境下的语文教学模式，借助网络技术支持，进行语文教学和学习方式的变革，满足学生个性化学习需要。笔者尝试耕种好“云端的三分田”，引导学生探究与疫情相关的文本，培养多元能力;宅家学习经典，提升传统文化素养。创建线上交流平台，启发学生探索、演绎、解读文本。采用多元有效的评价方式，培养学生掌握
【摘要】文化类散文，是一类特殊的散文，不同于一般的文学形式。文化类散文以其独特的行文技巧及特别的人生感悟，彰显着作者的文化底蕴。散文因将真切的人文关怀融智慧之美于一体，备受文人雅士的喜爱，引发了读者极大的兴趣，受到了文学界评论家们的广泛关注。在阅读教学之中增加文化类散文，是提升学生语文素养行之有效的捷径。高中生通过文化类散文阅读的学习，可以增长他们的见识，掌握一种探究问题的方法，从而获得辩论的智慧
【摘要】在新课改背景下，民勤农村小班化教学势在必行。本文主要采用了文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法，对民勤县农村小学小班化教学的情况进行调查。通过调查研究分析得出结果，在民勤县农村小学进行语文小班化教学深受教师和学生的青睐，也是未来民勤县农村学校教育发展的必然趋势。研究结果表明，随着民勤农村学生逐年在减少，在农村小学进行语文小班化教学，适合课堂开展，对今后农村教育发展有着举足轻重的作用。
渔 歌 子 唐·张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。 作者简介：张志和（732—774），字子同，初名龟龄，号玄真子。祁门县灯塔乡