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“校本培训”这一名称是个“舶来品”,最早产生于20世纪70年代的美国和英国,是针对理论与实践相脱节的教师培训方式提出来的。对于校本培训的定义,从其出发点、培训主体、目标、地点出发可界定为:源于学校的发展需要而由学校发起和规划的、旨在满足学校与教师发展需要、主要是在校内进行的学习与培训活动。