【摘 要】
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以人教A版《普通高中数学教科书·数学》（2019年）2.1节内容“等式性质与不等式性质”进行教学设计,分析和归纳等式基本性质,猜想、证明和解析不等式基本性质,并通过一般化与特殊化得到不等式常用性质.教学设计充分挖掘教材隐性知识,注重数学知识的内在联系,创设多个数学活动,在数学性思考发展学生数学核心素养.
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以人教A版《普通高中数学教科书·数学》（2019年）2.1节内容“等式性质与不等式性质”进行教学设计,分析和归纳等式基本性质,猜想、证明和解析不等式基本性质,并通过一般化与特殊化得到不等式常用性质.教学设计充分挖掘教材隐性知识,注重数学知识的内在联系,创设多个数学活动,在数学性思考发展学生数学核心素养.
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