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从学员岗位任职能力要求出发,围绕培育目标、内容、途径、评价、支撑环境五个方面,对军校学员信息安全素养培育体系构建进行了研究,为创新发展传统保密安全教育内容、形式,提高军校学员信息安全保密素养提供了有益参考。
军校学员信息安全素养培育体系构建研究
【摘 要】
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从学员岗位任职能力要求出发,围绕培育目标、内容、途径、评价、支撑环境五个方面,对军校学员信息安全素养培育体系构建进行了研究,为创新发展传统保密安全教育内容、形式,提
【机 构】
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海军工程大学信息安全系
【出 处】
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海军工程大学学报(综合版)
【发表日期】
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2014年03期
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