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在初中英语课堂中开展情感性导入方式,能关注学生个体的愉悦心理,增加成功的体验,开展师生之间情感互动,潜移默化地促进学生形成积极情感。
情感性导入方式在初中英语课堂的运用
【摘 要】
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在初中英语课堂中开展情感性导入方式,能关注学生个体的愉悦心理,增加成功的体验,开展师生之间情感互动,潜移默化地促进学生形成积极情感。
【机 构】
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玉林市福绵镇第一初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年20期
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