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<正>义务教育阶段的历史课程肩负着弘扬人类文明的优秀传统和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观的使命,是学生终身受益的一门社会科学。如今的历史课堂教学,教师不再是生硬地向学生灌输书本知识,而是旨在培养学生独立学习、与同伴们合作学习的过程中能够发现问题、解决问题的能力。那么,学生在历史课堂上了解和认识人类社会发展历程的同时,如何更好地得到历史思维能力和人文素养的培养呢?