【摘 要】
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本文从课程内容、课程目的、授课对象、相关课程四个方面对应用型本科《投资学》进行了课程分析。分析结果表明应用型本科的《投资学》课程教学中分别在开课对象、课程安排、
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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福建江夏学院2016年度教育教学改革一般资助项目《“岗学结合”的学生在学综合评价机制研究与应用——以投资学专业为例》(J2016B017)
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本文从课程内容、课程目的、授课对象、相关课程四个方面对应用型本科《投资学》进行了课程分析。分析结果表明应用型本科的《投资学》课程教学中分别在开课对象、课程安排、教学内容、教学方法四个方面存在着若干问题。为此,应当根据应用型本科人才培养目标,结合企业需求,将教学目标具体化;根据教学规律安排课程,适当增减课程内容;《投资学》教学中增加实验项目,与理论学习相结合;提升教师实践能力,对教师评价体系进行适当改革。
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