中职与本科“3+4”模式下“模拟电子技术”课程衔接研究

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为了更好地适应中职与本科"3+4"模式下的教学,文章以"模拟电子技术"课程为例,从教学内容、教学方法、教材整合、教学模式等方面,对"3+4"模式下"模拟电子技术"课程衔接进行探讨,为"3+4"模式的发展提供指引。
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