教育是培养人的事业，立德树人是教育的根本任务。主题班会是对学生进行思想品德教育的重要阵地和载体，是新时代班主任必须上好的思政课。
　　主题班会是活动课程中的思政课。活动课程是与学科课程并列的课程类型。德育课程在学科课程上有道德与法治、思想政治等，在活动课程上有晨会、班会、团队活动、社会实践活动等。主题班会是班会的一种，其最重要的目的在于对学生进行思想品德教育，兼有两种课程的功能。
　　班主任承担着对学生进行思政教育的重要任务。班主任作为德育工作的专业人员，是学生的主要精神关怀者，是学生成长发展的重要他人和人生导师，对学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。班主任的职责任务是建班育人，组织实施主题班会是班主任的一项重要工作。
　　上好主题班会活动思政课，班主任必须树立三个理念。一是要树立立德树人的理念。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。在落实立德树人根本任务上，班主任必须旗帜鲜明、毫不含糊。二是要树立以生为本的理念。组织实施主题班会的出发点和落脚点就是要不断满足学生的全面需求、促进他们的全面发展、提升他们的各种能力。三是要树立生活教育的理念。主题班会要注重主题内容与学生现实生活的联系，关心他们的学习生活、指导他们的交往生活、引导他们的日常生活，在生活教育中培养他们的良好品德和健全人格。
　　上好主题班会活动思政课，班主任必须坚持三个结合。一是要坚持静态预设与动态生成相结合。班主任对主题班会一方面要进行充分的计划与准备，另一方面也要灵活机动、相机行事，重视主题班会过程的生成性。二是要坚持学生主体与教师主导相结合。主题班会是学生自我教育的一种形式，应以学生主体性的充分发挥作为最根本的出发点。但要使主题班会顺利进行，达到应有的教育效果，班主任对主题班会的整个过程要时时进行监控，发挥主导作用。三是要坚持情感体验与价值引领相结合。体验是学生道德生成的基础，只有学生切身体验的东西，才能入脑入心，才能对人生的成長与发展起到巨大的引导作用。但主题班会是培养学生品德的活动，更要重视价值引领。因此，主题班会的主题必须鲜明，导向必须正确。
　　总之，班主任要充分挖掘主题班会丰富的教育内涵和特有的教育功能，为学生的全面发展和健康成长创设更多的机会，充分发挥主题班会活动“思政课”的积极作用。
　　（作者系江苏第二师范学院、江苏教育现代化研究院研究员）