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概念隐喻理论的提出为认知语言学的发展奠定了坚实的基础。本文在阐述概念隐喻理论的基础上，论述了其与大学英语教学相结合的可能性及其具体途径，以期提高教学质量。
概念隐喻理论与英语教学
【摘 要】
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概念隐喻理论的提出为认知语言学的发展奠定了坚实的基础。本文在阐述概念隐喻理论的基础上，论述了其与大学英语教学相结合的可能性及其具体途径，以期提高教学质量。
【机 构】
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延边大学外国语学院
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2012年1期
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针对目前公共英语教学存在的问题，高职院校应重视“双师型”教师队伍建设，优化课程资源和教学环境，改革测试模式，逐步实现向专业英语的过渡。
本文在阐述原型理论的基础上，探索了原型理论与大学词汇教学之间的关系，评介分析了已有的英语习得策略，以期进一步提高教学质量和学习效率。