【摘 要】
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开展"双创"背景下高职院校学生职业道德教育实效性的研究,有利于加大职业道德教育力度,提升学生整体道德水平。本文探讨了高职院校学生职业道德的含义,指出"双创"对高职院校
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“‘双创’背景下高职学生职业道德教育实证研究”(课题编号:2017-JKGHYB-0381)
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开展"双创"背景下高职院校学生职业道德教育实效性的研究,有利于加大职业道德教育力度,提升学生整体道德水平。本文探讨了高职院校学生职业道德的含义,指出"双创"对高职院校学生职业道德方面的要求,提出高职院校在"双创"背景下对学生进行职业道德教育过程中面临的机遇与挑战。在问卷调查的基础上,对高职学生职业道德教育的现状进行实证分析,找出其中存在的问题。根据国内外解决"双创"背景下高职学生职业道德教育存在问题的成功经验和教训,在充分考虑我国"双创"大背景和高职学生特点的前提下,分析问题产生的原因并提出相应对策。
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