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“典型”是中国古代文体学最为重要的核心范畴之一。唐以后尤其是明清以来的文学“典型”批评日益凸显出来，这与文体辨析意识的逐渐加强密切相关。典型即正体，代表法度或规矩。重典型与中国古代文学批评重师古、讲师承相一致。在学习文学“典型”的基础上进行创新，是对文学创作的基本要求之一，而成为文学“典型”亦为历代作家的永恒理想。而典型的承传与知识统系的强调、典型的树立与主流话语的价值认同，其间的关联亦可寻得蛛丝马迹。