“万众一心”与“不变应万变”

来源 :今日中学生(初一版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:longaizj21
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【教学背景】浙教版教材将原本属于不同内容领域的“长方形的周长与面积”、“乘法分配律”、“两位数乘两位数”等内容整合在一个单元中。从算理上将面积计算与乘法意义沟通
一、认识分式的概念    数和式是数学研究的基本对象,从数到式是数学发展中的一大进步,如下面框图所示,人们对数的认识是一个不断扩充的过程:从认识整数开始,接着又认识了分数并归纳出有理数,进一步又认识了无理数并归纳出实数(在小学和初中我们已经学习了这些数),后来又认识了虚数并归纳出复数(高中我们将学习它)。  注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文