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新课程下的物理学科密切与实际相关联，来源于生活，解释生活现象，高于生活，是一门综合学科。因此在初中物理教学中教师要在挖掘教材的基础上，精心设计有利于培养学生创新能力的教学为切入点，通过开展综合活动，补充课外小实验，撰写科技小论文演示实验，结合物理游艺表演，结合网络及课外读物了解科学家的故事经历与体验等方式进行知识的拓展，以激发求知欲和创新欲望，培养学生的学习能力。