论文部分内容阅读
技术支持单位（排名不分先后）
【出 处】
：
建筑结构
【发表日期】
：
2006年B03期
其他文献
教材是课程标准具体化的产物，是师生在课堂上展开教学活动的主要依据和凭借。只有科学、准确地把握了教材，我们才能用好教材，才能构建有效的课堂。在钻研和使用教材的过程中，应注
2007年4月1日《国家自然科学基金条例》（以下简称《条例》）正式颁布实施。文章在解读《条例》实施背景的基础上，论述了作为连接国家自然科学基金委员会和项目负责人（申请人、评审
六年级的总复习，往往被题海淹没：我们会按照不同类型出一些练习题，使学生在完成练习题的过程中，不断地熟悉什么样的题目用什么样的方法做，慢慢形成一种技能。这种复习，简单而奏效，对
上部结构．地基．基础（桩基）共同工作的实测结果均显示，基础底板钢筋的实测应力值与设计值（容许应力值）存在显著差异。结合工程实例，对影响基础底板钢筋应力计算值偏大的各种因素及影响
考察了广东地区预应力高混凝土管桩(PHC桩)在工程实践中存在的问题，对不同的地质状况下制定打桩收锤标准、桩约束设计、承载力计算、估算桩长等争议问题进行了论证，提出了修正
介绍了连接接触面涂醇酸铁红或聚氨酯富锌漆的高强度螺栓连接抗滑移系数试验研究。给出分别采用上述两种底漆时的连接板接触面抗滑移系数设计取值的建议，对影响抗滑移系数的各
通过对11根大直径超长钻孔桩（其中9根桩身埋设有测试元件）的静荷载试验，对大直径超长桩受最大荷载为24MN时的受力特性和荷载传递机理及侧阻力，端阻力的变化规律进行研究，分析了施
通过对比模拟地震振动台试验和三维动力有限元分析所得的结构模态参数和结构地震反应，识别了所建结构的有限元分析模型。在此基础上，研究了这种带有逐层连体结构、由多个抗侧力