Memory characteristics of Au/PZT/BIT/p-Si ferroelectric diode

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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所谓优化课堂教学,就是在教学规律和教学原则的基础上,为了实现科学的课堂教学目标,施教者(教师)通过优化教学环境,采用灵活的教法,使受教者(学生)得到最大可能的提高,收到最佳的课堂教学效果。  一、优化教学目标  制订科学的教学目标,就像为射击树立靶子一样,为学生的学习定向。这样可以激发学生学习的积极性和达标意识,学生在完成教学目标的同时,体会到成功的愉悦,从而更大的激发学生的学习兴趣。  制订课堂
有一次,百度董事长兼CEO李彦宏应邀到上海交通大学演讲。大学生们都想分享李彦宏的成功经验,谁知他给下面坐着的上千名学子当头浇了一盆冷水:创业并不是一件很容易的事,不会一帆风顺,大学生创业不成功的比例高达97%。  站在演讲台上的李彦宏很严肃。他说:“一个没有准备失败方案的人,永远不会成功。”  李彦宏的这句话从此成为“经典”,如同他掌控的百度公司一样。  众所周知,百度最初的成功,得益于简单的赢利
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【摘要】数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的可持续发展。因此,学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。  【关键词】初中数学;有效教学;培养  一、制定符合学情的教学方案,为提高课堂效率打下坚实的基础  一堂有质量的课,必须是在教师的精心策划下完成的,这个策划就是老师的
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公元366年,僧人乐遵路经敦煌,忽见前方金光闪耀,如现万佛,于是便在他经过的崖壁上开凿了第一个洞窟。此后禅师法良等又继续在此洞修行。从那时起,这个叫做莫高窟的地方便被纳
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