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俄罗斯式的辽阔而哀伤，总带给人百味杂陈的抚慰——在苏教版高中语文教材中，阿斯塔菲耶夫的《女歌手》是我最喜爱的篇目之一。这篇文本我已经教了4遍，也读了多遍，越读越觉得好。前几次读的时候，更侧重于赏析文本“写了些什么”；而现在，换个角度，从分析文本“没写什么”出发，可以更好地理解文本中隐藏的默然的深意。