【摘 要】
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常言道，提出一个问题比解决一个问题更重要。初中生解决问题的能力日益提高，但对问题形成的由来感到“陌生”。初中数学教师在教学中应让学生“知其然，更要知其所以然”，注重学生
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常言道，提出一个问题比解决一个问题更重要。初中生解决问题的能力日益提高，但对问题形成的由来感到“陌生”。初中数学教师在教学中应让学生“知其然，更要知其所以然”，注重学生数学问题意识的培养，引导学生对问题进行推理、分析，找出问题解决的方向，进行归纳、比较、分析，形成更加科学的解题方法，树立更加高效的解题素养。
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