【摘 要】
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列宁在其经典著作《怎么办？》中全面、深入、系统地阐发了灌输论。灌输论内涵丰富，需要从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三大维度进行全面考量。在历史逻辑上，灌输论是列宁站在前人肩上，通过批判性继承而完成的理论创造；在理论逻辑上，灌输论是列宁系统阐述灌输原因、内容、路径的科学体系；在实践逻辑上，灌输论具有文字灌输形式和语言灌输形式相互配合的运行机理。新时代思想政治教育要坚持灌输论，应积极探索理论灌输的新形式
【基金项目】
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教育部中国特色社会主义理论体系研究专项项目“提升大学生把握中国与世界发展大势的路径研究”（17JD710043）；
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列宁在其经典著作《怎么办？》中全面、深入、系统地阐发了灌输论。灌输论内涵丰富，需要从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三大维度进行全面考量。在历史逻辑上，灌输论是列宁站在前人肩上，通过批判性继承而完成的理论创造；在理论逻辑上，灌输论是列宁系统阐述灌输原因、内容、路径的科学体系；在实践逻辑上，灌输论具有文字灌输形式和语言灌输形式相互配合的运行机理。新时代思想政治教育要坚持灌输论，应积极探索理论灌输的新形式与新方法，提升灌输的科学性与有效性。
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