【摘 要】
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建构理论指出,培养学生的自主学习能力,不仅有助于建立以学生为中心的主动认知习惯,也有助于学生对知识的学习和掌握,成为知识加工的主体,锻炼自身的创新能力。为此,在高中信
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建构理论指出,培养学生的自主学习能力,不仅有助于建立以学生为中心的主动认知习惯,也有助于学生对知识的学习和掌握,成为知识加工的主体,锻炼自身的创新能力。为此,在高中信息技术课程教学中,强调以学生的自主学习为中心的认知能力的培养,对于营造和谐的师生学习环境,充分发挥学生的创造才能,培养学生的自主、能动、探究精神具有重要的意义。
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