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本文以一道典型中考阅读理解题为探究载体,旨在呈现这类试题对初中数学教学的显著示范作用与导向作用,目的是提醒一线教师数学教学不是数学知识呈现的教学,而是注重数学知识理解与运用,基于数学思维能力培养的教学,是基于数学核心素养落实的教学,且希望引起教育同仁的进一步关注与思考.
重视以题导教 落实核心素养——由初中数学“阅读理解”题型引发的思考
【摘 要】
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本文以一道典型中考阅读理解题为探究载体,旨在呈现这类试题对初中数学教学的显著示范作用与导向作用,目的是提醒一线教师数学教学不是数学知识呈现的教学,而是注重数学知识
【机 构】
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江苏昆山市正仪中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年32期
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