【摘 要】
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CDIO由构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）四部分构成,CDIO是当前国际高等工程教育中一种得到验证的成功模式,在培养学生的创新能力、动手实践能力、团队
【基金项目】
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沈阳化工大学 “113”人才培养体系专项教改基金项目“基于‘113＇人才培养体系改革研究的大学物理教学内容的改革与实践”（教务〔2016〕40号）.
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CDIO由构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）四部分构成,CDIO是当前国际高等工程教育中一种得到验证的成功模式,在培养学生的创新能力、动手实践能力、团队协作能力等方面取得了显著效果.借鉴CDIO工程教育理念和标准,文章对大学物理的教学过程、教学方法、实践过程和考核方法等方面进行了研究与探索.结合社会发展以及本校办学特色和区域经济特点,探讨了基于CDIO模式的大学物理课程改革的具体实现方法,以实现提高学生的学习积极性,培养具有终身学习能力和创新
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