用课文带动对“原典”的阅读——以《吴用智取生辰纲》为例

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我国具有非常悠久的历史和文化底蕴,我国的四大名著几乎一直伴随着学生们的整个学习生涯.但是目前来说我国小学阶段对这些只有耳闻,到了初中开始阅读,对名著开始有所了解,但也只是头脑中有模糊的概念,并没有进入深入的学习.直到上了高中,学生们慢慢开始学习名著,但课本上也只有一些选段,并不能全面了解.虽然课本上选的都是名著中的精华,但是仍然感觉阅读原来的著作更有价值和意义.本文将以《水浒传》中的《吴用智取生辰纲》为例浅谈用课文带动对原著的阅读.
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