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新课程标准将化学实验定位为化学教学中的重要组成部分而非辅助手段，通过化学实验让学生认识和巩固化学知识，掌握化学实验的操作技能，培养科学方法，体验科学研究的过程。作为重要评价指标、担负选拔功能的高考化学实验试题，如何有效地考查、评价考生的实验能力，从而对中学化学实验教学产生重视实验、关注过程、探究方法的良好导向？