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1从反常事实的挖掘中拓展知识反常事实，包括化学的反常反应和反常现象，往往被教师和学生所忽视。如果透过这些事实去认真探究其发生的原因，则不仅能帮助学生掌握这些事实本身，而且还能熟知到其他教材中所没有的内容。例如，碱金属一般用电解熔融液方法来制取，而金属钾却不能。通过探究这一事实的原因，
课堂教学中拓展化学知识的几种途径
【摘 要】
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1从反常事实的挖掘中拓展知识反常事实，包括化学的反常反应和反常现象，往往被教师和学生所忽视。如果透过这些事实去认真探究其发生的原因，则不仅能帮助学生掌握这些事实本身，而
【机 构】
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泰兴市教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年3期
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