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从美术类专业学生所呈现的个性倾向特点入手，探讨此专业学生常见的诸如个性发展、情绪情感等心理问题及可能成因，以期为中职学校美术专业学生心理健康发展及心理健康教育提供一定的理论依据和实践探索路径，同时为其他专业班级提供从个性倾向角度开展教育教学的借鉴与启发。
中职学校专业班级形成的个性倾向特点分析与心理调适——以美术专业班级为例
【摘 要】
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从美术类专业学生所呈现的个性倾向特点入手，探讨此专业学生常见的诸如个性发展、情绪情感等心理问题及可能成因，以期为中职学校美术专业学生心理健康发展及心理健康教育提供一定的理论依据和实践探索路径，同时为其他专业班级提供从个性倾向角度开展教育教学的借鉴与启发。
【机 构】
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宁波建设工程学校
【出 处】
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职业教育(中旬刊
【发表日期】
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2021年12期
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