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在班集体中,一些学生思维活跃,有强烈的求知欲,有较强的自我管理和约束能力,是全班学生中的佼佼者。他们既是老师的助手,又是全班学生学习的榜样。在当今教育评价体系下,这群学生无疑是教师班级管理的榜样资源。在平时的教学工作中要引导其他学生向他们学习,真正发挥榜样的引导作用,同时还要善于运用教育智慧做好教学管理工作,让所有学生共同进步。