文学创造理论研究的回视与定位-以《文学创造本体论》为视点

来源 :阴山学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：loveF

【摘要】

：

艺术本体论研究已是20世纪的显学.对于文学创造理论研究而言,本体论堪称最高方法论原则.在世纪之交的开放性语境中,对艺术生态和理论研究有必要进行科学定位.本体论研究虽不

【作者】

：

龚举善

【机构】

：

郧阳师范高等专科学校中文系

【出处】

：

阴山学刊

【发表日期】

：

2003年3期

【关键词】

：

艺术创造文学本体理论定位开放体系 art creation literature noumenon theoretical evaluation open

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

艺术本体论研究已是20世纪的显学.对于文学创造理论研究而言,本体论堪称最高方法论原则.在世纪之交的开放性语境中,对艺术生态和理论研究有必要进行科学定位.本体论研究虽不失为文学创造理论阐释的重要维度,但也并非文学研究的唯一选择.

其他文献

从和谐视野透视毛泽东人民内部矛盾的思想

毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的学说为当前和谐社会的构建提供了正确处理社会矛盾的世界观和方法论。因此，从和谐视野研究毛泽东人民内部矛盾的基本精神和现实价值，对于化解

期刊

毛泽东人民内部矛盾基本精神社会主义和谐社会现实价值Mao Zedong Internal contradictions among the peop

关注课堂教学智慧创造有生命的灵动课堂

课堂教学作为一种师生共同参与的双边活动，是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的过程，在激情与智慧的碰撞中，实现生命的共同成长。有人估算过：教师在一次40分钟的课堂里，至少要做出30个与教学有关的决定。确实，在课堂这个“场”中，教学的外部环境在变，师生的内心体验、知识经验在变，所有这一切都无时无刻不在挑战着教师的智慧。在诸多的不确定因素中，作为课堂教学的导引者，唯有不断提升自己的课堂教学智慧，以“不变

期刊

课堂教学心灵沟通不确定因素月是故乡明外部环境力大无穷发现美新课标要求苏教版堂课

文学创造理论研究的回视与定位-以《文学创造本体论》为视点

其他学术论文