【摘 要】
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英语阅读能力的培养是高中英语教学的重点,但在传统的高中英语阅读教学中,只注重单词、短语和句子层次上的讲解,忽视了文章的整体结构。将语篇分析的理论应用于高中英语阅读
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英语阅读能力的培养是高中英语教学的重点,但在传统的高中英语阅读教学中,只注重单词、短语和句子层次上的讲解,忽视了文章的整体结构。将语篇分析的理论应用于高中英语阅读教学中,培养学生以语篇为整体出发点,理解作者的观点、意图,对文章进行综合的分析、评论,提高学生的阅读理解能力。
The cultivation of English reading ability is the focus of high school English teaching. However, in traditional high school English reading teaching, only focusing on words, phrases and sentence levels, ignoring the overall structure of the article. The theory of discourse analysis is applied to senior high school English reading teaching to cultivate students ’discourse as a whole starting point, understand the author’s point of view, intent, comprehensive analysis and comment on the article, and improve students’ reading comprehension.
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