睡眠呼吸障碍疾病的综合防治

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睡眠疾病依据病因可分为外源性和内源性睡眠障碍[1].前者包括环境性(environmental)、调整性(adjustment)、酒精依赖性(alcohol-dependent)等不同类别的睡眠障碍,根据病史可明确诊断,去除外部因素后即可恢复正常的睡眠.而阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS)、中枢性睡眠呼吸暂停综合征(central sleep apnea syndrome,CSAS)、发作性睡病、周期性肢体运动等的病因均来自机体本身,属于内源性睡眠障碍,其诊断和治疗均具复杂性.下述三个标志性技术的出现,为睡眠呼吸障碍疾病研究奠定了坚实的基础,使其成为上世纪睡眠医学最重要的研究进展。

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摘要 小学语文阅读教学是师生互动的过程,而电教媒体的运用,增强了交互性。电化教学中的学习氛围,是学生愉悦心理的基础;运用电教媒体创设特定意境,培养学生的欣赏能力、审美能力;强化阅读反馈,巩固欣赏结果,优化教学过程,提高课堂教学效率。  关键词 小学语文 电化教学 愉悦心理 创设意境 审美 阅读反馈    爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,