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行动导向式教学法是一种注重实践能力培养的实践教学方法。为了提高《森林生态学》教学实习教学效果，充分锻炼学习者实践动手能力，从教学实习内容的设计与布置、实习过程的监督与考核和实习报告的撰写三个方面，对《森林生态学》教学实习进行了改革，提出学生全方位参与的教学思路，增加了方案设计与调整，结果分析与讨论等环节，要求学生撰写实习报告之外还要根据结果分析其科学意义。同时注重过程监督，实地考核学生对实习整体流程的掌握情况。实施后，教学效果良好，学生学习积极性明显提高，突出了实践课程主动学习的特点。